路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

自从选择了教师，我们便注定离不开那三尺讲台，更注定我们必须远离富贵，甘于清贫。

自从学校“9+3”选择了你我，我们便注定比别人艰辛；自从我们接受了“9+3

今天，时隔两年，于曾经的学生，今天的女儿婚礼大典之际，与众多的儿女相逢，感悟到了做教师的伟大，体会到了做教师的幸福

曾经，我与孩子第一次见面时如是承诺：我誓把每一个学生当自己的孩子，真诚希望每一个孩子会因为自己的存在而终身受益。也真诚的表白：宁愿自己的学生“现在”因为自己的“严格要求”而生恨，只希望当学生真正长大懂事后，告知自己没有成为他们人生的罪人。如今，学生毕业已近两年，于自己儿女特别的婚礼之际，再次相逢相聚，感悟万千。

曾经，为了一个良好愿望，我们彼此期待，相聚财贸13电1；曾经，为了一个优秀班集，我们潜心付出，无怨无悔。昨天，我们携手并肩，团结奋进，看到了成功的希望；昨天，我们彼此相依，真诚感激，为

我出生于比较偏远的山村民居，自小受乡土民俗的影响，诸多民俗，记忆犹新。

十余年来，我因为工作的原因，远离乡里，平日里很少回家省亲，对那里纯朴的乡情不再有多大的印象。因为乡村里大凡年轻力壮的，大都因为生计外出打工，更多的都在外地安家，留守在家的也尽是“老弱病残幼”之众，田地荒芜，杂草丛生，人迹稀稀，每次回家省亲，难免多了些凄清之觉、有人情冷落之感……

在网络通信技术日新月异发展的今天，给传统教学手段带来了新的一场革命。也正是因为如此，对于每一位中小学教师而言，加强现代教育技术的教育教学观念学习与实践运用迫在眉睫。

                                      常见错别字整理（注意：括号中为别字）

  部(布)署已定 拼拼凑凑(揍) 奋(愤)发图强   和蔼(霭)可亲令人恐怖(布) 唉(哀)声叹气

生物7年级上

生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖

生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物

生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间

初中生物总复习提纲（人教版）七年级上册

生物和生物圈

1. 认识生物

2.生物圈是所有生物的家

生物和细胞

1. 观察细胞的结构

2. 细胞的生活

3. 细胞怎样构成生物体

4.没有细胞结构的微小生物——病毒

生物圈中的绿色植物

1. 生物圈中有哪些绿色植物

2. 被子植物的一生

3. 绿色植物与生物圈的水循环

4. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

5. 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

第七章：世界的区域

（一）亚洲

1、亚洲是世界上面积最大的一个洲，也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。

2、运用地图说出亚洲的纬度位置、海陆位置。

3、亚洲的地势中间高、四周低，地形复杂多样。

亚洲的河流特点：发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋，形成众多的长河。

亚洲的气候特点：复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广。

亚洲分布范围最广的气候类型是温带大陆性气候。

重点地图读图指导：

1、在有指向标的地图上判读方位。（小河、村庄图）

2、在有经纬网的地图上读出某的经纬度位置及判断半球位置（东西半球，南北半球）、所属的高、中、低纬度，两点间的相对位置。

3、七大洲、四大洋的海陆分布图，识记七大洲、四大洋的名称、位置，七大洲轮廓，三条重要的洲界线。

4、判读：大陆、海峡、半岛、大洋、群岛、岛屿。

5、等高线地形图：识别陡坡和缓坡，山顶、山谷、山脊，海拔和相对高度。

第一、地球和地图

1．地球的形状和大小

①地球是一个球体。

②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。

③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。

2．纬线和经线

①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。

②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。

经线是等长的。

3．纬度和经度

①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。